上課最怕啥？對(duì)著滿屏文字干瞪眼，老師講得口干舌燥，自己聽(tīng)得云里霧里。傳統(tǒng)課件就像本翻不完的說(shuō)明書(shū)，看著費(fèi)勁，更別提主動(dòng)學(xué)進(jìn)去了。但要是把課件變成一連串有趣的“闖關(guān)謎題”，每解開(kāi)一個(gè)問(wèn)題，就離答案更近一步，學(xué)習(xí)是不是瞬間有意思多了？這就是問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)交互設(shè)計(jì)在交互課件設(shè)計(jì)與制作里的妙用。

拿歷史課舉例，課件一開(kāi)始直接丟出“秦始皇為啥非要修長(zhǎng)城？”學(xué)生心里肯定打個(gè)問(wèn)號(hào)。接著出現(xiàn)“北方游牧民族總來(lái)?yè)v亂”“想顯擺國(guó)力”幾個(gè)選項(xiàng)，選完不管對(duì)不對(duì)，下一頁(yè)馬上追問(wèn)“那修長(zhǎng)城真擋住敵人了嗎？有啥副作用？”一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生就像偵探找線索，不自覺(jué)跟著問(wèn)題走。這種設(shè)計(jì)把大知識(shí)點(diǎn)拆成小疑問(wèn)，像串糖葫蘆似的，每個(gè)問(wèn)題都勾著你想知道下一個(gè)答案。?

?問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)有個(gè)關(guān)鍵——得把問(wèn)題藏在學(xué)生熟悉的場(chǎng)景里。比如講物理電路，別一上來(lái)就公式，換成“手機(jī)充電時(shí)，線里的電流到底咋跑的？”學(xué)生天天用手機(jī)，一下就被戳中興趣點(diǎn)。而且問(wèn)題和問(wèn)題之間得有邏輯，前一個(gè)問(wèn)題的答案，能當(dāng)后一個(gè)問(wèn)題的“鑰匙”，這樣知識(shí)學(xué)起來(lái)就順理成章，不會(huì)覺(jué)得突然。

要做出這種能勾著學(xué)生走的課件，工具很重要。Focusky萬(wàn)彩演示大師就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。它操作起來(lái)不難，不用懂復(fù)雜的代碼，拖拽、添加文本和動(dòng)畫(huà)就能上手。做問(wèn)題鏈交互更方便，想設(shè)置選項(xiàng)跳轉(zhuǎn)、答案解析的彈出效果，在界面上點(diǎn)幾下就能實(shí)現(xiàn)。用它做出來(lái)的課件，能像3D幻燈片一樣自由縮放、旋轉(zhuǎn)，問(wèn)題和內(nèi)容切換自然流暢，不會(huì)有“卡殼”的感覺(jué)。學(xué)生在課件里探索問(wèn)題，就像在翻一本神奇的立體書(shū)，越看越上癮。

當(dāng)課件變成能互動(dòng)的“問(wèn)題迷宮”，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)接受，而是主動(dòng)尋找答案的過(guò)程。學(xué)生跟著問(wèn)題走，不知不覺(jué)就把知識(shí)記牢了。用Focusky把問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)輕松落地，讓每個(gè)學(xué)生都能在探索中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這才是交互課件該有的樣子。